Actualmente sentimos que estamos rodeados por la tec- nología y efectivamente así es, porque tecnología es todo
aquello que nos facilita la vida y no necesariamente tiene que ser eléctrico o electrónico.

Si hacemos énfasis en la observación podemos desarrollar en nuestros pequeños e! espíritu de la investigación y
motivados a que realicen experimentos caseros. Tanto para padres como para niños será una actividad divertida e inte-
gradora. ¡Aprovéche!a!

Con imanes*
El imán atrae los objetos de hierro especialmente
Prepare un recipiente con objetos diversos como peda- zos de papel, un pedazo de lana, un fósforo, clavitos, clips,
una galleta y otras cosas más que tengamos a mano.

Descubro, coloreo y formo.

Una de las actividades artísticas de mayor uso por los niños en esta etapa, es e! colorear, como también la posibili-
dad de armar con figuras geométricas de diferentes formas o tamaños. Estas actividades son consideradas de gran interés
para los infantess, pues sabemos que a través de ellas se pone de manifiesto sus emociones, deseos e intereses.

La pregunta que surge entre los padres es ¿cómo voy a hacer para poder desarrollar esta habilidad con libertad y
limites? Bueno, es difícil de contestar esta pregunta, cuando no nos detenemos a recordar cosas que en ocasiones hace-
mos en nuestra rutina diaria. Para esto tomo de ejemplo la siguiente situación, quién de ustedes no se ha dedicado a
hacer una variedad de dibujitos cuando habla por teléfono.

Si su hijo no quiere comer…..no se preocupe.

Alrededor de los dos años, puede ser que su hijo empiece a rechazar ciertos alimentos, y también habrá épocas
en las cuales él quiera comer sólo una clase de estos.

Esto ocurre porque los niños a esta edad empiezan a establecer
su independencia, y una manera muy fácil de hacerlo es por medio de sus hábitos alimenticios. Por otro lado, la etapa
de crecimiento más rápida ha quedado atrás, y su niño ya no necesita tantas calorías como antes. Si su hijo está creciendo apropiadamente y tiene suficiente energía durante el día … ¡no tiene de qué preocuparse!

El impacto de la música en tu hijo.

Santi, un bebé de 8 meses de edad, se emociona al escuchar a su abuela cantar, él responde con balbuceos y son-
risas. Andrea salta de contenta escuchando una canción de la radio. Elisa, una niña de 21/2 años tararea e! coro de su canción favorita cada vez que la escucha.

Estas respuestas naturales y espontáneas a la música nos permiten entender la increíble ventana de oportunidad para e! aprendizaje que la música ofrece desde muy chiquitos. Las experiencias musicales desde una edad temprana tienen e! poder de afectar cada área de desarrollo de un niño.

Un día se encuentran con su “ex”, reabren sus sentimientos y entran en conflicto porque ahora tienen una nueva pareja.

La aparición de la ex pareja suele avivar sentimientos que no han desaparecido a pesar del tiempo transcurrido. Por ello se debe ser muy reflexivo para evitar circunstancias que serán lamentables para las partes involucradas.

A muchas personas se les dificulta superar una relación del pasado y se quedan enganchados en el recuerdo, en la añoranza de lo que pudo haber sido y aunque no haya contacto desde hace mucho, persiste la nostalgia, se tiende a idealizar a esa persona que ya no está en nuestras vidas, y que en la mayoría de los casos, nunca volverá a estar.

En la actualidad nos hacemos expertos en tratar con otros. Pero por lo general el costo es no aprender a vivir con nosotros mismos.

La autofobia es un miedo anormal y persistente a estar solo/a. Los autofóbicos por lo
general se preocupan mucho de seriqnorados y no amados. En la actualidad esta
fobia parece haberse extendido y haberse vuelto algo compulsivo, a cualquier edad hombres y
mujeres por igual. ¿Con cuánta frecuencia nos deflnimos, por ejemplo, en términos que involucran a
otros? “Somos populares, somos respetados, somos apreciados, gustamos a la gente, somos líderes, somos
buenos como parte de un equipo”. Hasta que nos volvemos totalmente dependientes de los demás para
ra definirnos a nosotros mismos.

Históricamente se ha pensado que madre se nace. Pero los hechos demuestran que una
mujer deviene en mamá. Dicho de otra manera: Madre no se nace, sino que se hace.

En general la mamás primerizas tienen una visión romántica y entusiasta del parto,un momento de puro amor en el que cabe solo la felicidad. Pero cuando todfa esa emoción que imaginaba brilla por su ausencia, suele sentir culpa. No obstante, se trata de un sentimiento normal.

Desde el punto de vista de las vivencias, devenir en mamá (algo que en
apariencia parece natural) constituye un momento de transición en la vida
de toda mujer, que implica una crisis vital significativa y compleja.

¿Hay tecnicas especializadas que ayuden a desarollar las habilidades o talentos de estudio?

¿Como mejoro la capacidad de aprendizaje de mi hijo? Las preguntas son recurrentes  entre los padres, porque constantemente buscan consejos practicos que fomenten el nivel de ensenanza de niños y jovenes.

Para aprender no hay fórmulas mágicas ni precisas. Pero sí es cierto que hay muchos factores
que influyen en el óptimo desempeño de los estudiantes. José, de 8 años de edad, por
ejemplo, no puede concentrarse aunque lo intenta.

La autoestima es el concepto que tenemos de nuestra valía y se basa en todos los pensamientos, sentimientos, sensaciones y experiencias que sobre nosotros mismos hemos ido recogiendo durante nuestra vida:

creemos que somos listos o tontos, nos gustamos o no. Los millares de impresiones, evaluaciones y experiencias así reunidos se conjuntan en un sentimiento positivo hacia nosotros mismos o, por el contrario, en un incómodo sentimiento de no ser lo que esperábamos.